Год литературы, Год Победы: продолжаем тему!..
Думаю, весьма полезной может быть статья из "Литературной газеты" для сотрудников библиотек, хотя автор адресовал её педагогам. Казанский поэт Эдуард Учаров рассуждает на тему войны на уроках литературы. Понятно, что в связи с приближающимся 70-летием Великой Победы, статья и написана, этим же и важна.
Библиотеки традиционно активно занимаются темой патриотического воспитания, и не лишними будут советы как разнообразить и сделать эффективной данную работу человека, так скажем, изнутри литературы. При ознакомлении со статьёй, первое впечатление, как библиотекаря со стажем, что ничего нового и особенного поэт не предлагает. Дело в другом - во внутренней мотивации и личностном отношении библиотекаря к теме войны вообще, и Великой Отечественной в частности. Не потерян ли интерес к теме у самих воспитывающих и рассказывающих? Прошло 70 лет, совсем мало осталось свидетелей военной поры, скоро не будет эмоционально-живых воспоминаний (слава Богу, многие библиотеки сделали видеозаписи встреч, бесед с ветеранами!). Как утверждают социологи, через три поколения острота восприятия прошлого и актуальность исторической памяти снижается, а в условиях современной агрессивной информационной войны данная тема приобретает архитревожную в национальных масштабах необходимость!
Приняты юбилейные программы, разрабатываются мероприятия. Сценарии, оформление, мультимедийные средства - это все прекрасно. Но чем своим личным могут поделиться с молодым поколением библиотекари, авторы этих программ и сценариев? Встать перед экраном с папкой текстов? или вести эмоционально-чувственный откровенный разговор живого опыта с живыми молодыми сердцами? автор статьи советует взять на вооружение...юмор. К известным литературным произведениям подобрать что-то своё из поэзии фронтовиков, например. Короче, всё зависит от "личной увлечённости" темой!!!
Хотелось бы надеяться, что вы обратитесь к статье... и подниметесь на новый профессиональный уровень, да и человеческий тоже...
Литература военных лет раскрывает нам такое важное, но ныне дискредитированное понятие, как любовь к родине, рассказывает о человеческом героизме и самопожертвовании. И говорить об этом с сегодняшним подрастающим поколением необходимо.
Библиотеки традиционно активно занимаются темой патриотического воспитания, и не лишними будут советы как разнообразить и сделать эффективной данную работу человека, так скажем, изнутри литературы. При ознакомлении со статьёй, первое впечатление, как библиотекаря со стажем, что ничего нового и особенного поэт не предлагает. Дело в другом - во внутренней мотивации и личностном отношении библиотекаря к теме войны вообще, и Великой Отечественной в частности. Не потерян ли интерес к теме у самих воспитывающих и рассказывающих? Прошло 70 лет, совсем мало осталось свидетелей военной поры, скоро не будет эмоционально-живых воспоминаний (слава Богу, многие библиотеки сделали видеозаписи встреч, бесед с ветеранами!). Как утверждают социологи, через три поколения острота восприятия прошлого и актуальность исторической памяти снижается, а в условиях современной агрессивной информационной войны данная тема приобретает архитревожную в национальных масштабах необходимость!
Приняты юбилейные программы, разрабатываются мероприятия. Сценарии, оформление, мультимедийные средства - это все прекрасно. Но чем своим личным могут поделиться с молодым поколением библиотекари, авторы этих программ и сценариев? Встать перед экраном с папкой текстов? или вести эмоционально-чувственный откровенный разговор живого опыта с живыми молодыми сердцами? автор статьи советует взять на вооружение...юмор. К известным литературным произведениям подобрать что-то своё из поэзии фронтовиков, например. Короче, всё зависит от "личной увлечённости" темой!!!
Хотелось бы надеяться, что вы обратитесь к статье... и подниметесь на новый профессиональный уровень, да и человеческий тоже...
Литература военных лет раскрывает нам такое важное, но ныне дискредитированное понятие, как любовь к родине, рассказывает о человеческом героизме и самопожертвовании. И говорить об этом с сегодняшним подрастающим поколением необходимо.
Комментарии
Отправить комментарий